2022年社会工作峰会期间，一群学生在外面聊天.
几十年来， 太阳城网赌平台社会工作学院 是否要求学生反思他们在课堂和实地的经历.
这项工作是理大长期以来对 启蒙教育-帮助学生找到目标的指导过程, 过充实的生活, 了解他们周围的世界.
现在BCSSW 公平、正义和包容倡议, 哪项工作能制定促进关怀的政策和做法, 尊重, 包容的社区, 将学生的形成置于其使命的首位吗.
EJI领导人将“形成中的沉思”作为2024-2025学年的主题, 呼吁学生花时间自我反省，向内看, 理解他们的经历, 找出他们内心深处的欲望.
“事实是，我们已经这样做了几十年. 在社会工作学院，我们关注的是学生的形成。 Rocio卡尔沃他是BCSSW公平、正义和包容的教授兼副院长. “现在唯一的区别是，我们有意为其命名, 把它带到谈判桌上, 并说, 听, “这就是我们, 这就是我们正在做的, 让我们把它放在首位. 这是我们DNA的一部分，是我们的身份.’”
这个主题来源于“行动中的沉思”,由Jérôme Nadal创造, 他是耶稣会的牧师，曾与圣. 罗耀拉的依纳爵，耶稣会的创始人.
纳达尔是这样做的 描述了这个术语 在他的精神日志中, 在16世纪的某个时候:“我不希望你只有在庆祝弥撒或祈祷时才虔诚和属灵,他在大约500年前写道. “当你投身于一项活动时，我希望你是精神上的、虔诚的, 这样，在你们的工作中，就会散发出精神的全部力量, 优雅的, 还有奉献精神.”
拉丁裔领袖计划的学生在该计划的年度务修会上参加一系列社区建设活动.
作为耶稣会士, 天主教大学, BC根植于号召学生学习的世界观, 寻找真理, 并为他人服务. 很像纳达尔, 它敦促学生向内看，但总是向外走——发展他们的思想和才能，用它们来促进共同利益.
正是与这些价值观相一致，约翰. 巴特勒,年代.J.，郝布副总裁 BC宣教部及事工部他将在BCSSW年会上讨论沉思在信息中的作用 公平、正义与共融讲座及杰出校友颁奖典礼 10月. EJI的领导说 学生集体, 负责监督九个致力于促进接纳和包容的学生团体和委员会, 将有助于设计未来以“信息中的沉思?.”
“真正需要沉思的人是那些不怕走进混乱的环境去做工作的人，同时把它作为他们实践的一部分进行反思。,” 小塞缪尔·刘易斯·布拉德利.她是BCSSW学术规划副院长兼城市垃圾项目主任. “我们真的必须努力培养那些不怕犯错、勇于表达自己的学生.”
BCSSW形成性教育的悠久传统包括课堂讨论, 自我反省, 校外撤退, 与社区合作解决复杂的社会问题——城市生活垃圾学位的离散部分融合成一个更大的整体，帮助学生成为最好的自己. 在每种情况下, 学生在信息中扮演沉思者的角色, 寻找方法使用他们的技能为他人服务.
在课堂上，学生们经常讨论“三个关键问题,” Fr. 迈克尔·海姆斯的职业识别框架已经融入了BC反思的结构. 三个问题——“什么给你带来快乐?? 你擅长什么? 这个世界需要你成为什么样的人?——也是BCSSW年度社会工作峰会的主要支柱之一， 拉丁裔领导倡议 峰会, 黑人领导倡议 峰会.
黑人领袖倡议组织的学生们在年度务静会上玩游戏.
参加这些年度静修的学生在信息方面是沉思者的典范, 参加旨在确定其未来目标的有组织活动, 发展他们的精神自我, 并反思他们为有需要的人服务的共同愿望.
作为BCSSW体验式学习计划的一部分, 学生必须反思他们在实地机构的经历. 通过书面记录, 学生们审视自己的情绪和对他们正在努力解决的问题的反应, 给他们机会去探索可能影响决策的个人问题.
作为社会工作者, 我们审视自己，通过我们所做的工作提高我们的自我意识,” 特蕾莎修女Schirmer他是负责学生体验的副院长. 带着实习反思, 学生很诚实，也很脆弱, 写下他们记得的关于互动的想法和感受.”
学生们每个月还会与他们的领域顾问会面，参加一个特定主题的研讨会, 无论是胜任力, 道德, 或其他与都市固体废物实践者的形成有关的话题. 就是在这些月度会议期间, 以小组形式举行, 学生反思他们在实地的实践学习和他们在课堂上的理论学习之间的相互作用.
几周前, 布拉德利在给兼职教师的一封电子邮件中总结了学生形成的重要性，宣布了该计划今年的主题. “在耶稣会教育中，形成不仅仅是一个流行语，”他写道. “这是一个引导我们的学生和社区走向最大利益的过程.”
